PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V A UPT SDN 210 LEMAHABANG LUWU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V A UPT SDN 210 Lemahabang Luwu Utara. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa yang disebabkan oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang masih berpusat pada buku paket sehingga pembelajaran cenderung monoton. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V A UPT SDN 210 Lemahabang Luwu Utara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian meliputi wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur validitas, kepraktisan, dan efektivitas
media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran monopoli dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 83%, ahli media
sebesar 84,72%, dan ahli bahasa sebesar 90% dengan kategori sangat valid. Media ini juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil angket respons guru sebesar 85,71% dan angket respons siswa sebesar 91,75%. Selain itu, media pembelajaran monopoli terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh peningkatan dari nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran tersebut. Dengan demikian, media pembelajaran monopoli layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa
Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V.

Kata kunci: Media Pembelajaran, Monopoli, Hasil Belajar, Siswa Kelas V A