PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA BERBASISKEARIFANLOKAL PADA MATERICERITARAKYAT KELAS V SD NEGERI 269 LAMBATU KABUPATEN LUWU TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga berbasis kearifan lokal pada materi cerita rakyat untuk siswa kelas V SDN 269 Lambatu Kabupaten Luwu Timur. Pengembangan media dilakukan untuk
menjawab kebutuhan guru dan siswa akan media pembelajaran yang menarik, interaktif, serta mampu menanamkan nilai‐nilai budaya lokal kepada peserta
didik. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analisis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap
analisis diperoleh hasil bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi cerita rakyat dan membutuhkan media pembelajaran berbasis permainan yang menyenangkan. Pada tahap perancangan dan pengembangan, peneliti menyusun desain papan permainan ular tangga berisi ilustrasi cerita rakyat serta soal‐soal pembelajaran di setiap kotak tertentu. Tahap implementasi dilakukan melalui uji coba terbatas di kelas V, sedangkan tahap evaluasi dilakukan melalui validasi ahli media, ahli materi, dan budaya untuk menilai kevalidan, kepraktisan,
dan kemanfaatan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ular tangga berbasis kearifan lokal pada materi cerita rakyat sesuai dengan kebutuhan siswa
dan guru. Hasil validitas yang diperoleh dari tim validator menunjukkan kriteria sangat valid dengan skor 82,5% dari ahli media, 83,33% dari ahli materi, dan 80% dari ahli budaya kriteria valid. Kemudian hasil uji kepraktisan menunjukkan
kriteria sangat praktis oleh siswa dengan skor 91,56% dan dari guru skor 91,66%. Sehingga media pembelajaran ular tangga berbasis kearifan lokal dinyatakan valid dan praktis pada pembelajaran materi cerita rakyat.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Ular Tangga, Kearifan Lokal, Cerita Rakyat, ADDIE