PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDIOTORI, VISUAL , DAN INTELEKTUAL (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS Vb SDIT Al BASHIRAH KOTA PALOPO

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas Vb SDIT Al Bashirah Kota Palopo Tahun Ajaran 2022/2023 melalui Pendekatan Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Vb SDIT Al Bashirah Kota Palopo pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan 40%, yakni dari siklus I diperoleh rata-rata sebesar 63 dan termasuk kategori “rendah”. Jumlah siswa yang
tuntas belajar adalah 4 orang siswa dengan persentase sekitar 35% dan pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 73,6 dengan kategori “cukup”. Jumlah siswa yang tuntas belajar adalah 16 orang siswa dengan persentase sekitar 80%. Aktivitas
siswa secara klasikal pada siklus I adalah 49 % dengan kategori “cukup” dan pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 58,5% dengan kategori “cukup”. Hasil aktivitas guru pada siklus I diperoleh 71% dengan kategori “baik” dan pada siklus II mencapai 77,5% dengan kategori “Baik”. Dari hasil penelitian ini, Pendekatan Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI dapat meningkatkan hasil belajar matematika Vb SDIT Al Bashirah Kota Palopo.

Kata Kunci: Pendekatan Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI), Hasil Belajar Matematika.