ANALISIS MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 LUWU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Luwu
serta untuk menganalisis manajemen perpustakaan sebagai pusat sumber belajar dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala perpustakaan, guru, dan siswa di SMA Negeri 9 Luwu. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi, penyajian, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
motivasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Luwu terbentuk melalui sinergi antara faktor internal dan eksternal. Faktor internal terlihat dari kesadaran, kemauan, dan dorongan diri
siswa dalam memanfaatkan fasilitas perpustakaan secara mandiri. Sementara faktor eksternal berupa layanan fasilitas dalam pengelolaan perpustakaan yang belum berfungsi optimal sehingga belum mampu meningkatkan kesiapan belajar serta minat siswa dalam mencari informasi. Manajemen perpustakaan yang dijalankan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, penempatan, pengarahan, dan pengawasan akan mampu menjadikan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar apabila berjalan dengan baik.

Kata Kunci: Manajemen Perpustakaan, Sumber Belajar, Motivasi Belajar, SMA Negeri 9 Luwu