PENERAPAN BIMBINGAN DAN KONSELING POLA 17 PLUS DALAM MENANGANI PERMASALAHAN SISWA DI SMP NEGERI 5 PALOPO

Skripsi ini membahas penerapan bimbingan dan konseling pola 17 plus dalam menangani permasalahan siswa di SMP Negeri 5 Palopo. Penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui penerapan pola 17 plus dalam menangani permasalahan siswa di SMP Negeri 5 Palopo, dan (2) mengetahui hambatan yang ditemui oleh guru bimbingan dan konseling dalam menerapkan bimbingan dan konseling pola 17 plus
di SMP Negeri 5 Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan keilmuan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu: persiapan dan penentuan lokasi penelitian, penetapan teknik pengumpulan data, pelaksanaan pengumpulan data, pencatatan dan pengorganisasian data, analisis data secara berkelanjutan, dan validasi data. Subjek penelitian terdiri dari satu guru bimbingan dan konseling dan empat siswa yang mendapatkan bimbingan dan konseling di
SMP Negeri 5 Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan bimbingan dan konseling pola 17 plus di SMP Negeri 5 Palopo, yaitu: ada empat
bidang pengembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Adapun sembilan jenis layanannya yaitu layanan informasi, orientasi, penempatan dan penyaluran, pembelajaran, konseling individu, konseling kelompok, bimbingan kelompok,
konsultasi, dan mediasi. Serta enam kegiatan pendukung, yaitu: aplikasi instrumental, himpunan data, tampilan kepustakaan, konferensi kasus, kunjungan
rumah, dan alih tangan kasus. (2) hambatan yang dihadapi guru bimbingan dan konseling dalam menerapkan bimbingan dan konseling pola 17 plus yaitu, kurangnya sumber daya manusia, keterbatasan fasilitas yang memadai, beban kerja
tinggi, kurangnya kerja sama dari orang tua dan guru-guru, dan persepsi negatif terhadap bimbingan dan konseling.

Kata Kunci: Bimbingan, Konseling, Pola 17 Plus, Siswa