EVALUASI PROGRAM RURAL EMPOWERMENT AND AGRICULTURAL DEVELOPMENT SCALING UP INITIATIVE (READSI) DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM PETANI MILENIAL DI DESA KALIBAMAMASE KABUPATEN LUWU

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program READSI dalam meningkatkan literasi keuangan dan pendidikan kewirausahaan berbasis nilai-nilai Islam bagi petani milenial di Desa Kalibamamase melalui kerangka evaluasi CIPP (context, input, process, product). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif. Model evaluasi CIPP digunakan untuk menilai kesesuaian program dengan kebutuhan dan karakteristik lokal, kecukupan sumber daya program, mutu pelaksanaan pendampingan, serta capaian dan dampak program pada perubahan pengetahuan, sikap, dan praktik ekonomi petani milenial. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan alur Miles dan Huberman dengan
penguatan keabsahan data melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konteks sosial, ekonomi, religius, dan ekologis Desa Kalibamamase relevan dengan tujuan program, terutama karena petani milenial berada pada usia produktif dengan tanggung jawab ekonomi keluarga serta menghadapi pendapatan pertanian musiman yang fluktuatif, sehingga kebutuhan penguatan literasi keuangan dan kewirausahaan menjadi nyata. Evaluasi konteks memperlihatkan kondisi awal literasi keuangan yang cenderung informal, ditandai oleh minimnya pencatatan keuangan, pencampuran keuangan usaha dan rumah tangga, serta ketergantungan pada modal non-formal yang melemahkan posisi tawar petani. Evaluasi input menegaskan tersedianya dukungan sumber daya manusia, materi pelatihan, serta dukungan kelembagaan desa, kelompok tani, dan
tokoh agama, namun efektivitas input masih dipengaruhi keterbatasan teknologi, variasi kemampuan peserta, dan keterbatasan anggaran. Temuan penelitian mengindikasikan perlunya penguatan desain pembelajaran yang bertahap dan
diferensiatif, pengayaan media non-digital yang kontekstual, serta penguatan kolaborasi lintas aktor untuk akses pasar dan jejaring usaha tani agar keberlanjutan
program lebih terjamin.

Kata Kunci: READSI, Literasi Keuangan, Pendidikan Kewirausahaan, Nilai-Nilai Islam, Petani Milenial, CIPP