PENGEMBANGAN MEDIA BALON ANGKA DALAM MEMAHAMI MATERI RUKUNISLAM PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMDAN BUDI PEKERTI FASE A DI SEKOLAH DASAR NEGERI 51 SUMARAMBU KOTA PALOPO

Penggunaan media pembelajaran sangat berpengaruh terhadap pemahaman siswa, khususnya pada jenjang sekolah dasar yang masih membutuhkan kegiatan belajar
berbasis visual, konkret, dan menyenangkan. Namun pada kenyataannya, proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas fase A menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif, mudah bosan, dan mengalami kesulitan
memahami materi abstrak seperti rukun Islam. Berdasarkan kondisi tersebut, peneliti mencoba mengembangkan media Balon Angka sebagai media alternatif yang lebih menarik dan interaktif agar siswa lebih mudah memahami urutan dan makna setiap rukun Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pengembangan, tingkat kevalidan, dan kepraktisan media Balon Angka dalam pembelajaran rukun Islam di sekolah dasar negeri 51 Sumarambu. Penelitian ini
menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, serta termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Subjek penelitian adalah siswa kelas fase A dan objek
penelitian adalah media Balon Angka. Data penelitian diperoleh melalui validasi ahli, angket guru dan siswa, wawancara, serta observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Balon Angka dinyatakan sangat valid dengan perolehan skor validasi ahli sebesar 82,5%, dan dinyatakan praktis berdasarkan angket kepraktisan guru sebesar 92,85% serta
angket siswa sebesar 89,23%. Media ini menarik, mudah digunakan, dan mampu meningkatkan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media Balon Angka layak diterapkan dalam proses pembelajaran materi rukun Islam serta berpotensi meningkatkan pemahaman belajar siswa.

Kata Kunci: Pengembangan Media, Balon Angka, Rukun Islam, Pendididkan Agama Islam dan Budi Pekerti