EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN METODE IQRA DI KELAS II SDN 628 SUMABU KECAMATAN BAJO KABUPATEN LUWU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi belajar membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra siswa kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu sebelum penggunaan video animasi, untuk mengetahui tingkat
motivasi belajar membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra siswa kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu setelah penggunaan video animasi, serta untuk mengetahui efektivitas penggunaan video animasi dalam meningkatkan motivasi belajar membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra siswa kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, menggunakan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian ini berjumlah 20 orang, yaitu seluruh siswa kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu. Data dikumpulkan melalui angket
motivasi belajar sebelum dan sesudah penggunaan media video animasi, kemudian dianalisis menggunakan uji t untuk mengetahui perubahan motivasi belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar membaca Al�Qur’an dengan metode Iqra pada siswa kelas II SDN 628 Sumabu sebelum penggunaan video animasi berada pada kategori rendah, sedangkan setelah penggunaan video animasi motivasi belajar siswa berada pada kategori sangat
tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan video animasi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra pada siswa
kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu.
Penelitian ini merekomendasikan agar guru menggunakan video animasi secara rutin dalam pembelajaran Iqra untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, sementara pihak sekolah perlu menyediakan sarana multimedia dan fasilitas
pendukung agar penerapannya lebih optimal. Orang tua juga diharapkan berperan aktif dengan mendukung penggunaan video animasi di rumah sehingga semangat belajar anak tetap terjaga. Selain itu, peneliti selanjutnya disarankan memperluas
kajian dengan menambahkan variabel lain atau melibatkan sampel yang lebih besar guna memperkaya temuan dan memperkuat kontribusi penelitian di bidang ini.

Kata kunci: Motivasi Belajar, Membaca Al-Qur’an, Metode Iqra, Video Anima