EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTsN PALOPO

Skripsi ini membahas tentang efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTsN Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran
model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe
Group Investigation, mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran tanpa menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation, dan efektivitas model pembelajaran
Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap hasil belajar siswa kelas VII MTsN Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi eksperimental. Subjek penelitian ini adalah 37 siswa kelas VII MTsN Palopo. Instrumen yang digunakan
adalah lembar observasi aktivitas pembelajaran siswa dan lembar tes hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan pembelajaran model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) pada kelas
eksperimen kelas VII B MTsN Palopo dilihat berdasarkan data dari lembar observasi aktivitas pembelajaran guru sebesar 92,35% yang berada pada kategori sangat baik, dan lembar observasi aktivitas pembelajaran siswa sebesar 88,64%
yang berada pada kategori sangat baik (2) Hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model GI menunjukkan peningkatan dari rata-rata pretest 55,35 menjadi posttest 83,2, (3) Hasil belajar siswa kelas kontrol (VII A) yang
menggunakan pembelajaran konvensional (ceramah, tanya jawab, latihan individu) hanya meningkat dari pretest rata-rata 54,29 menjadi posttest 68,59, (4) Efektivitas model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar siswa dapat dilihat berdasarkan hasil uji hipotesis yang telah dilakukan menggunakan teknik uji-t dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang menunjukkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation
(GI) efektif terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN Palopo.

Kata kunci: Efektivitas, Hasil Belajar Siswa, Kooperatif Tipe Group Investigation (GI)