P E N E R A PA N P E N D E K ATA N P E M B E L A J A R A N RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS AL – IKHLAS TAMUKU KABUPATEN LUWU UTARA

Skripsi ini membahas tentang penerapan pendekatan Reciprocal Teaching dalam meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTs Al-Ikhlas Tamuku Kabupaten Luwu Utara. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan
motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTs Al-Ikhlas Tamuku Kabupaten Luwu Utara melalui pendekatan Reciprocal Teaching. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan 2 siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan (Planing), pelaksanaan (Acting), Pengamatan (Observing) dan refleksi (Reflecting). Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VII MTs Al-Ikhlas Tamuku Kabupaten Luwu Utara. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi siswa, lembar
observasi guru, dan angket motivasi belajar. Data diperoleh melalui observasi dan angket. Kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I mencapai 59,32% dengan kategori cukup baik dan meningkat pada siklus II menjadi 80,03% dengan kategori sangat baik. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan, yaitu dari 63,19% pada siklus I dengan kategori baik menjadi 84,03% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Peningkatan motivasi belajar matematika siswa terlihat pada
siklus I sebesar 66,00% dengan kategori sedang dan belum memenuhi indikator kinerja, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 89,00% dan masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
penerapan pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTs Al-Ikhlas Tamuku Kabupaten Luwu Utara.

Kata Kunci: Pendekatan Reciprocal Teaching, Motivasi Belajar MatematikaُSiswaُ