PENGELOLAAN DATA POKOK PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 3 PALOPO

Skripsi ini membahas tentang pengelolaan Dapodik dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 3 Palopo. Pengelolaan Dapodik merupakan salah satu
instrumen penting dalam mendukung perencanaan dan pengambilan kebijakan pendidikan yang efektif dan tepat sasaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengelolaan Dapodik di SMP Negeri 3 Palopo berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis deskriptif dengan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan Dapodik di SMP Negeri 3 Palopo telah dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan, meskipun masih menghadapi beberapa kendala teknis dan sumber daya manusia. Pemanfaatan Dapodik dalam pengambilan keputusan, alokasi bantuan, serta pemetaan kebutuhan sekolah terbukti mampu
meningkatkan efektivitas manajemen sekolah dan mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi operator, ketersediaan infrastruktur pendukung, serta integrasi data yang lebih keberhasilan pengelolaan Dapodik.

Kata Kunci: Dapodik, Mutu Pendidikan, Pengelolaan Data