STRATEGI PENGUATAN LITERASI MEMBACA KONTEN AQIDAH AKHLAK MELALUI MEDIA KARTU (STUDI PADA MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH II TANA TORAJA)

Penelitian ini diľatarbelakangi oleh pentingnya penguatan literasi membaca dalam pembelajaran Aqidah Akhlak, khususnya melalui media pembelajaran yang inovatif. Fokus penelitian ini adalah strategi penguatan literasi membaca konten Aqidah Akhlak dengan menggunakan media kartu di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah II Tana Toraja. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menganalisis strategi penguatan literasi membaca konten Aqidah Akhlak melalui media kartu;
dan (2) menganalisis dampak penguatan literasi membaca konten Aqidah Akhlak melalui media kartu di madrasah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan pedagogik serta jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian meliputi Kepala Madrasah, guru Pendidikan Agama Islam (mata pelajaran Aqidah Akhlak), serta peserta didik kelas IV yang dipilih dengan teknik snowball sampling. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data diperiksa dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan literasi membaca konten Aqidah Akhlak melalui media kartu dilakukan dengan: (a) penggunaan kartu bergambar yang menarik, (b) pembagian siswa ke dalam kelompok kecil untuk diskusi, dan (c) penerapan permainan kartu pada akhir pembelajaran. Adapun dampaknya meliputi: (a) peningkatan pemahaman siswa terhadap materi, (b) peningkatan minat baca dan partisipasi aktif siswa, serta (c) terbentuknya transfer kebiasaan membaca ke mata pelajaran lain.

Kata Kunci: Strategi Penguatan, Literasi Membaca, Aqidah Akhlak, Media Kartu