IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 4 PALOPO

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 2 SMAN Negeri 4 Palopo. Banyaknya siswa yang menganggap mata pelajaran matematika sangat sulit sehingga antusias siswa untuk belajar matematika sangat kurang, Oleh karena itu peneliti memiliki ide untuk melakukan penelitian terhadap kelas tersebut guna meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) yang dipadukan dengan alat peraga. Adapun
rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah Implementasi Strategi Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan bantuan alat peraga mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa ?.
Dalam proses penelitian ini mengacu pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 78 dan secara klasikal dikatakan tuntas apabila terdapat 80% siswa telah memenuhi nilai 78 tersebut. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 4 Palopo yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data
yang penulis gunakan berupa observasi, tes, dan dokumentasi.
Hasil penelitian memperlihatkan rata-rata skor yang diperoleh siswa pada tes pra siklus adalah 51,63 dengan persentase ketuntasan 0%. Pada siklus I rata-rata skor siswa yaitu 74,48 dengan persentase ketuntasan 44,44%. Pada siklus II, rata�rata skor yang diperoleh siswa yaitu 81,33 dengan persentase ketuntasan 100%. Dari hasil peneltian ini terlihat bahwa dengan Implementasi Strategi Pembeljaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 4 Palopo.