Nurhayati, Nurhayati (2025) PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERBASIS PLATFORM EDUCAPLAY PADA PEMBELAJARAN FIKIH KELAS VIII B MTS SATU ATAP DATOK SULAIMAN PALOPO. Diploma thesis, Universitas Islam Negri Palopo.
![[thumbnail of Skripsi Nurhayati]](http://repository.uinpalopo.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (Skripsi Nurhayati)
2102010059 NURHAYATI.pdf
Download (6MB)
Abstract
Penelitian ini membahas pengembangan instrumen evaluasi kemampuan berpikir kritis berbasis platform educaplay pada pembelajaran fikih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan evaluasi, mengetahui validitas evaluasi kemampuan berpikir kritis, mengetahui praktikalitas evaluasi kemampuan berpikir kritis berbasis platform educaplay pada pembelajaran fikih kelas VIII B MTs Satu Atap Datok Sulaiman Palopo. Jenis penelitian menggunakan R&D (Research and Development), dengan model ADDIE yang
terdiri dari Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII B MTs Satu Atap Datok Sulaiman Palopo tahun
ajaran 2024/2025 dengan jumlah 25 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini
menghasilkan produk evaluasi yang telah melewati tahapan pengembangan dari tahap analisis kebutuhan, kemudian dilanjutkan tahap desain untuk membuat instrumen evaluasi, serta tahap pengembangan untuk validasi ahli, tahap
implementasi untuk mengujicobakan produk, dan tahap evaluasi untuk menyempurnakan produk. Validasi ahli materi memperoleh persentase 84% dengan kategori sangat valid, validasi media dengan persentase 79% dengan kategori valid, validasi evaluasi dengan persentase 82% kategori sangat valid.
Adapun hasil uji praktikalitas oleh pendidik diperoleh persentase 90% dengan kategori sangat praktis, dan hasil uji praktikalitas peserta didik dengan persentase 90,75% kategori sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen
evaluasi kemampuan berpikir kritis berbasis platform educaplay pada pembelajaran fikih telah sesuai dengan standar kevalidan dan kepraktisan, dan layak digunakan sebagai sarana pendukung dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Pengembangan, Evaluasi, Platform Educaplay, Fikih, Puasa
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu sosial > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Dahniar Abdullah |
| Date Deposited: | 10 Dec 2025 02:15 |
| Last Modified: | 10 Dec 2025 02:15 |
| URI: | http://repository.uinpalopo.ac.id/id/eprint/12022 |
Actions (login required)
- View Item