PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS IV MI DDI 1 PALOPO

Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dan untuk mengetahui peningkatan minat belajar peserta didik setelah penerapan model
tersebut. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI DDI 1 Palopo sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan minat belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, rata-rata minat belajar peserta didik mencapai 78% (kategori sedang), sedangkan pada siklus II
meningkat menjadi 85,25% (kategori tinggi). Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization
dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata

Kata kunci: Fikih, MI DDI 1 Palopo, Minat Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Team Assisted Individualization (TAI)