EFEKTIVITAS TEKNIK KURSI KOSONG DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI 5 PALOPO

Penelitian ini membahas tentang efektivitas teknik kursi kosong dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kepercayaan diri siswa melalui teknik kursi kosong. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif dengan pendekatan single subject research dengan desain A-B-A-B. Jumlah data populasi sebanyak 125 siswa dari 3 kelas, dengan 3 sampel. Salah satu cara untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa yakni dengan bermain peran melalui teknik
kursi kosong. Berdasarkan perhitungan data level memiliki perbandingan 2:1. Hasil rekap menunjukkan bahwa sampel sebelum diberikan perlakuan memiliki rata rata nilai 1,0 yang berada pada kategori rendah. Setelah intervensi awal diberikan,terjadi perubahan terhadap kepercayaan diri siswa dengan rata rata nilai 2,37 yang berada
pada kategori sedang, kemudian dilakukan kembali intervensi terakhir untuk mengetahui keefektifan teknik kursi kosong sehingga terjadi perubahan terhadap kepercayaan diri siswa, hasil diperoleh memiliki nilai rata rata 4,9 yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, teknik kursi kosong efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa.

Kata Kunci : Evektivitas, Teknik Kursi Kosong, Kepercayaan Diri.