STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SDN 331 TANJONG KECAMATAN BUPON KABUPATEN LUWU

Rendahnya motivasi belajar biasanya dipengaruhi oleh dua faktor berasal dari luar peserta didik (faktor eksternal) meliputi suasana rumah, orang tua dan motivasi dari orang tua adapun faktor yang berasal dari diri sendiri (faktor internal) biasanya meliputi kesehatan, intelegensi, bakat, kreativitas serta minat. Masalah diperlukan upaya pembelajaran membangkitkan motivasi siswa dalam belajar memahami materi khususnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif di lakukan di SDN 331
Tanjong mata pelajaran penddidikan agama islam. Metode kualitatif yaitu prosedur penelitian menghasilkan deskriptif berupa kata tertulis atau lisan dari orang serta perilaku diamati dengan menggunakan instumen analisis kebutuhan berupa observasi, wawancara serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti melihat antusias siswa untuk
datang ke sekolah sangat tinggi karena mereka ingin bertemu dengan temantema sejawatnya. Peneliti bisa melihat dari peserta didik yang pada saat jam pelajaran sudah mau dimulai tapi mereka masih bermain di luar kelas. Sehingga,
dari kejadian seperti ini guru kewalahan untuk menertibkan siswa untuk kembali
belajar. Peneliti melihat ada perkembangan dari observasi awal, observasi lanjut
sampai akhir dimana guru meningkatkan kreativitas dan starategi pembelajaranStrategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar yaitu dengan memilih strategi yang cocok dan sesuai dengan materi, media, memberikan penguatan, games, kuis, belajar berkelompok serta menciptakan suasana belajar
menyenangkan. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru PAI dan peserta didik, serta dokumentasi perangkat pembelajaran. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk memahami secara mendalam strategi digunakan, faktor memengaruhi efektivitas strategi tersebut, serta persepsi siswa terhadap upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar. Diharapkan hasil penelitian memberikan kontribusi praktis bagi guru PAI dan pihak sekolah dalam merancang serta mengimplementasikan strategi pembelajaran lebih efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di mata pelajaran PAI.

Kata Kunci : Motivasi Belajar, Strategi, Peserta didik