PERAN MEMBACA AL-QURAN TERHADAP PENGELOLAAN KECERDASAN EMOSIONAL SANTRI PONDOK PESANTREN DARUL KHAERIYAH TAWONDU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gambaran umum kecerdasan emosional santri pondok pesantren, serta untuk mengetahui apa peran membaca Al-Quran terhadap pengelolaan kecerdasan emosional santri pondok pesantren darul khaeriyah tawondu. Penelitian menggunakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Teori yang digunakan Adalah teori Daniel Goleman. Data primer dalam penelitian ini adalah informasi yang diperoleh dari
lokasi penelitian melalui observasi dan wawancara dengan informan dalam penelitian ini, serta dokumentasi dalam bentuk foto. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa membaca al-Quran memiliki peran yang signifikan dan banyak aspek dalam pengelolaan kecerdasan emosional santri. Peran tersebut terwujud dalam beberapa
aspek utama: 1) kesadaran Diri (Self-Awareness), di mana santri merasa lebih tenang, damai, dan mampu mengidentifikasi emosi yang dirasakan, 2) pengaturan
Diri (Self-Regulation), ditandai dengan peningkatan kemampuan mengendalikan amarah, mengurangi kecemasan, dan mengelola stress, dan 3) keterampilan Sosial
(Social Skills). Implikasi penelitian ini secara teoretis, bahwa kecerdasan emosional tidak hanya berkembang melalui faktor psikologis dan lingkungan, tetapi juga melalui praktik spiritual seperti tilawah al-Quran. Secara praktis, pesantren perlu mengembangkan berbagai program pembinaan emosional berbasis al-Quran seperti penjadwalan tilawah untuk memperkuat ketenangan dan pengendalian diri santri.

Kata Kunci: Membaca al-Quran, Kecerdasan Emosional, Pengelolaan Emosi, Santri