STUDI META ANALISIS EFEK PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN BERBAHASA DAN KESANTUNAN SISWA SEKOLAH DASAR

Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan media digital terhadap keterampilan berbahasa dan kesantunan berbahasa siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya ukuran efek (effect size) penggunaan
media digital terhadap kedua aspek tersebut serta mendeskripsikan pola keberagaman efek berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
studi meta-analisis. Data penelitian diperoleh dari 12 laporan penelitian yang memenuhi kriteria inklusi dan membahas penggunaan media digital dalam pembelajaran bahasa pada siswa sekolah dasar. Ukuran efek setiap penelitian
dihitung dan selanjutnya dianalisis menggunakan model efek acak (random�effects model). Uji heterogenitas dilakukan untuk melihat variasi efek antar penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan berbahasa dan kesantunan berbahasa siswa sekolah dasar. Selain itu, hasil sintesis menunjukkan
adanya keberagaman efek antar penelitian, yang dipengaruhi oleh perbedaan konteks penelitian, jenis media digital yang digunakan, karakteristik peserta didik, serta pendekatan pembelajaran yang diterapkan.

Kata kunci: meta-analisis, media digital, keterampilan berbahasa, kesantunan berbahasa, siswa sekolah dasar.