PENINGKATAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG MELALUI METODE HANDS-ON LEARNING DENGAN TEKNIK JARIMATIKA PADA SISWA FASE B SDN 24 TEMMALEBBA KOTA PALOPO

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung siswa melalui penerapan metode hands-on learning dengan teknik jarimatika pada siswa Fase B SDN 24 Temmalebba Kota Palopo. Latar belakang penelitian ini
didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal operasi hitung, terutama perkalian dan pembagian. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti menggunakan pendekatan pembelajaran yang bersifat konkret dan menyenangkan melalui teknik Jarimatika yang dipadukan dengan strategi Hands-On Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah 30 siswa Fase B SDN 24 Temmalebba Kota Palopo, terdiri atas 16 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa, tes hasil belajar, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara
kualitatif dan kuantitatif untuk melihat peningkatan hasil belajar dan aktivitas pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas guru, siswa, dan hasil belajar. Aktivitas guru meningkat dari 79% (kategori baik) pada siklus I menjadi 90% (kategori sangat baik) pada siklus II. Aktivitas siswa
juga meningkat dari 62% (kategori kurang) pada siklus I menjadi 88% (kategori sangat baik) pada siklus II. Selain itu, nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat
dari 74 pada siklus I (ketuntasan 67%) menjadi 81 pada siklus II (ketuntasan 93%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode hands-on learning
dengan teknik jarimatika dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung siswa Fase B di SDN 24 Temmalebba Kota Palopo. Metode ini mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, serta membantu siswa memahami konsep operasi hitung secara konkret dan bermakna.

Kata Kunci: Hands-On Learning, Jarimatika, Operasi Hitung, Pembelajaran Matematika.