PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PIPA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS VI A SD NEGERI 210 LEMAHABANG LUWU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang melalui penggunaan media pembelajaran pipa puzzle di kelas VI A SD Negeri 210 Lemahabang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Media pipa puzzle digunakan sebagai alternatif untuk membantu siswa memahami konsep bangun
ruang secara konkret dan menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI A SD Negeri 210 Lemahabang. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran pipa puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang. Hal ini terlihat dari peningkatan pra tindakan hingga siklus II, dimana siswa mencapai ketuntasan belajar secara klasikal dengan kategori sangat
baik. Selain itu, keaktifan dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, media pipa puzzle efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika yang lebih menarik dan bermakna.

Kata kunci: media pembelajaran, pipa puzzle, hasil belajar, bangun ruang, matematika.