STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI UPT SD NEGERI 066 KOMBA KECAMATAN RONGKONG KABUPATEN LUWU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kenakalan peserta didik, faktor- faktor penyebab terjadinya kenakalan, serta peran Guru Pendidikan Agama
Islam (PAI) dalam menanggulangi kenakalan peserta didik di SD Negeri 066 Komba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama Guru PAI, kepala sekolah, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kenakalan peserta didik muncul dalam aspek fisik, sosial, dan spiritual, seperti perilaku dorong�mendorong, mengganggu teman, mengambil barang tanpa izin, serta kurangnya
partisipasi dalam kegiatan keagamaan, yang berdampak pada terganggunya proses pembelajaran dan interaksi sosial di sekolah. Faktor penyebab kenakalan peserta didik meliputi pengaruh lingkungan keluarga, teman sebaya, kondisi sekolah, serta lemahnya disiplin diri dan internalisasi nilai-nilai agama pada peserta didik. Dalam menanggulangi kenakalan tersebut, Guru Pendidikan Agama Islam berperan aktif
melalui pendekatan personal, pemberian motivasi dan reward, pembiasaan kegiatan religius, serta menjalin kerja sama dengan guru lain dan orang tua peserta didik. Upaya tersebut dinilai efektif dalam membentuk karakter positif peserta didik serta mengurangi perilaku menyimpang di lingkungan sekolah.

Kata Kunci: Kenakalan Peserta Didik, Guru Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar