IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEA PARTY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SKI SISWA KELAS V SDN 160 SIDO TEPUNG KABUPATEN LUWU TIMUR

Skripsi ini membahas tentang upaya meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) siswa kelas V SDN 160 Sido Tepung, Kabupaten Luwu Timur melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Tea Party. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara analisis data kualitatif dan analisis kuantitatif. Permasalahan utama dalam pembelajaran SKI adalah rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya partisipasi aktif, serta keterbatasan variasi metode yang digunakan guru. Penelitian ini
menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi,dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 160 Sido Tepung yang berjumlah 25 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi
aktivitas siswa, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Tea Party mampu meningkatkanhasil belajar siswa. Pada kondisi awal,
persentase ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 20%. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 52%, dan pada siklus II mencapai 84%, sehingga telah
melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian, implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Tea Party terbukti efektif dalam meningkatkan
hasil belajar SKI siswa kelas V SDN 160 Sido Tepung,Luwu Timur. Model Tea Party dapat menjadi alternatif metode bagi guru PAI di sekolah dasar untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa, sekaligus menghadirkan variasi pembelajaran yang lebih interakti dan kolaboratif.

Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Model Tea Party, Hasil Belajar,SKI Diverifikasi oleh UPB