PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUD ITORY, VISUAL, INTELEKTUALLY ) BERBAS IS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 5 PALOPO

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intelektually) Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Palopo. Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa
kelas VIII SMP Negeri 5 Palopo setelah dilakukan penerapan model pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visual, intelektually) berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Objek penelitian ini adalah pesrta didik SMP Negeri 5 Palopo yang berjumlah 19
peserta didik, kemudian data diperoleh dari hasil tes. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yang dilakukan dengan
menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intelektual) berbasis multimedia interaktif materi salat gerhana, istiska dan jenazah penerapan model
pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intelektual) berbasis multimedia interaktif pada aktivitas keterlaksanaan pebelajaran siklus I mendapat persentase (86,53%) kategori
“baik”, pada siklus II meningkat dengan persentase (100%) dengan kategori “sangat baik”. Dan pada aktivitas peserta didik melalui model pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intelektual) berbasis multimedia interaktif pada siklus I mendapat persentase (94,44%) kategori “sangat baik”, pada siklus II meningkat lagi dengan persentase (97,22%) dengan kategori “sangat baik”. Sedangkan penerapan model pembelajaran SAVI (Somatis, Auditory, Visual, Intelektual) berbasis multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII pada siklus I mendapatkan ketuntasan (78,94%) dengan kriteria “cukup”, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan ketuntasan 100% dengan kriteria “sangat baik”.

Kata kunci: SAVI, Multimedia Intraktif, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam