ENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS HOTS BERBANTUAN KAHOOT DI SDN 156 WONOSARI KAB. LUWU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbantuan aplikasi Kahoot di SDN 156 Wonosari Kabupaten Luwu Utara.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, dan develop. Produk
yang dikembangkan berupa media evaluasi digital berbasis Kahoot dengan soal�soal HOTS pada level kognitif C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6
(mencipta), khususnya pada materi menyayangi anak yatim kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media evaluasi yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan berdasarkan penilaian ahli materi 0,78 (Valid), ahli media 0,89 (sangat Valid). Selanjutnya, hasil uji praktikalitas oleh guru memperoleh presentasi sangat praktis dan peserta didik juga menunjukkan persentase keseluruhan 87,06 % dengan kategori praktis, yang menandakan bahwa media mudah digunakan, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media evaluasi pembelajaran PAI berbasis
HOTS berbantuan Kahoot layak digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran. Media ini efektif dalam membantu guru mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik serta meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam proses evaluasi pembelajaran.

Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Higher Order Thinking Skills, Kahoot, Model 4D